-->
U3F1ZWV6ZTgxNTE0OTE0NjFfQWN0aXZhdGlvbjkyMzQ1MTU0NjUz
recent
أخبار ساخنة

لماذا الألعاب يمكن أن تصبح التعليم في المستقبل



غالباً ما يتردد الآباء والمعلمون في السماح للأطفال بقضاء الوقت في لعب ألعاب الفيديو ويفضلون قضاء الوقت في اللعب في الهواء الطلق أو القراءة. لكن العديد من مطوري الألعاب يقدمون تعديلات مثيرة للألعاب الشائعة ، مثل Minecraft و SimCity ، في الفصل الدراسي ويعيدون تخيل كيف يمكن لألعاب الفيديو دعم المهام التعليمية التقليدية مثل استكشاف البيئة.


والرياضيات والفيزياء.
لماذا ألعاب الفيديو؟

قد يبدو هذا واضحًا للبعض ، ولكن هناك العديد من الأشخاص الذين يتساءلون عن سبب نظرنا عمومًا إلى ألعاب الفيديو كأداة تعليمية. وفقًا لمقال كتبه كورت سكوير ودينيس راميريز على موقع Amplify:


منذ عقود ، ظل علماء النفس يدرسون ألعاب الفيديو كنماذج تعليمية ذات دوافع أساسية. تعد الأساليب التي تستخدمها الألعاب - الخيال والسيطرة والتحدي والفضول والتعاون والمنافسة - حجر الزاوية في نظرية التحفيز.

من الناحية النفسية ، هذا منطقي: يستخدم المعلمون الألعاب للأعمار. هل لعبت من أي وقت مضى خطر في الصف البيولوجيا؟ مسابقة في اللغة الإنجليزية؟ هل لديك مسابقة فيزياء على جسر المصاصة؟

هذه هي الأشياء التي تثير الأطفال. إنها محفزة ومحفزة ، وربما الأهم ، مضحكة. ترتبط العواطف ارتباطًا وثيقًا بالذاكرة وتستخدم طرق التدريس مثل ألعاب الفيديو التي تثير المشاعر

من المرجح أن العصا.



يقول جويل ليفين ، مدير التعليم في TeacherGaming ، إن ألعاب الفيديو "يمكن أن تكون أكثر إثارة (من ألعاب الطاولة أو غيرها من الألعاب الكلاسيكية) التي يميل الطلاب إلى تفاعلها بشكل أكثر حيوية وشغفًا".

هذا الغمر والإثارة هما اللذان يحددان فعالية ألعاب الفيديو كأداة تعليمية ؛ عندما يتم استيعاب الأطفال حقًا في تجربة التعلم ، فإنهم على الأرجح لن يتعلموا فحسب ، بل يريدون أيضًا مواصلة التعلم أثناء اللعبة.

على الرغم من وجود أدلة علمية على أن الألعاب مرتبطة بنتائج إيجابية للتعلم وزيادة الحافز على التعلم ، يقول ليفين إن بعض المعلمين يتمسكون بوصمة "إضاعة الوقت" التي ظلت عالقة منذ فترة طويلة في ألعاب الفيديو.

ومع ذلك ، مع نشر دراسات جديدة (على سبيل المثال ، التحليل التلوي SRI ، والذي يظهر زيادة بنسبة 12 ٪ في نتائج التعلم مع مزيج من التعلم القائم على اللعبة والتعلم التقليدي) ، ونشر دراسات حالة أكثر نجاحًا ، من المحتمل أن نرى زيادة استخدام لعبة التعلم. قال ليفين لـ MakeUseOf "لا أرى هذا عقبة خطيرة لوقت طويل".
ألعاب الفيديو في التعليم اليوم

على الرغم من أنه لا يزال من الممكن العثور على وصمة العار التي تعمل ضد الألعاب ، فمن الواضح أن هذه ليست عقبة خطيرة على أي حال: جيسيكا ليندل ، الرئيس التنفيذي لشركة GlassLab ، أخبر MakeUseOf أن الألعاب التعليمية تكلف حالياً 1.55 مليار من المتوقع أن تصل إلى 2.3 مليار دولار بحلول عام 2017 (ومن المثير للاهتمام ، أن 14٪ فقط من هذا المبلغ سيأتي من عالم ما قبل 12 عامًا ؛ ومن المفترض أن يكون الباقي من ألعاب مثل تلك التي طورتها Serious Games Interactive لمن يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة سيمنس طاقة الرياح).
انظر أيضًا: يمكن أن تساعد الأنسجة الروبوتية في استكشاف الفضاء والرعاية الطبية.



على الرغم من أن ألعاب الفيديو بدأت تخترق السوق التعليمية ، إلا أنها ليست ناجحة كما يرغب كثير من الناس (خاصة مطوري الألعاب). ومع ذلك ، من الآمن أن نقول أنهم يشكلون عالم التعليم الحديث ، وأنهم قطعوا شوطًا طويلاً منذ أن لعبت رقم Munchers على Apple IIe في المدرسة الابتدائية.

إذا لم تذهب إلى المدرسة ما دمت أقوم بذلك ، فقد تفاجأ بمعرفة الألعاب التي يلعبها الأطفال في المدارس الآن. Minecraft ، واحدة من أكثر الألعاب شعبية في العالم في الوقت الحالي ، تم تكييفها مع MinecraftEdu ، وهي نسخة تعليمية للعبة تسمح للطلاب "باستكشاف التعاطف والتعاون والقيادة". تم استخدامه في أكثر من 40 دولة.

قام GlassLab بتحويل SimCity إلى SimCityEDU: Challenge !، والذي يعلم الطلاب التفكير المنهجي والأثر البيئي. هناك لعبة في GameGurus يجب على الطلاب فيها توقع حركة الجسيمات بناءً على فيزياء نيوتونية.






بدأت الألعاب حتى تحل محل الاختبارات في بعض الأماكن ، حيث يدرك المعلمون أن النجاح في نتائج اللعبة يتطلب تدريبات أكثر عمقا من الحفظ

هذا هو في كثير من الأحيان عاملا حاسما في أنواع أكثر تقليدية للاختبار. يلاحظ Lindl أيضًا أن الألعاب توفر رؤية غنية جدًا للمتعلم ؛ بدلاً من 20 أو 30 أو 50 إجابة اختبار ، يتم تزويد المعلمين بكمية كبيرة من البيانات التي يمكن تحليلها بطرق مختلفة لتتبع تقدم الطالب.

بل يمكن استخدامه للتعلم التكيفي ، مما يضمن أن الطالب يواجه دائمًا صعوبات ، ولكن ليس لدرجة أنه يشعر بالضيق والانزعاج.
مستقبل ألعاب الفصول الدراسية

على الرغم من صعوبة التنبؤ بمستقبل الألعاب التعليمية ، فمن الواضح أنها ستتجول لبعض الوقت. مع مطورين متخصصين مثل Amplify و TeacherGaming و GlassLab و Serious Games و GameGurus وعشرات آخرين ، يعمل العديد من المتخصصين الموهوبين من الطراز العالمي في هذه الصناعة.

ومع ذلك ، لمزيد من اختراق الألعاب في السوق ، هناك عدد من المعلمين الذين يحتاجون إلى الاقتناع. يقول ليندل:


لا تُظهر ألعاب [M] اليوم تأثير التعلم على المعايير الأساسية مثل مهارات القرن الحادي والعشرين أو الكور كور العام [بنية وطنية تغطي بالتفصيل ما يحتاج الطلاب إلى معرفته باللغة الإنجليزية والرياضيات في نهاية كل فصل دراسي]. بالإضافة إلى ذلك ، يصعب تنفيذ معظم الألعاب في الفصل الدراسي التقليدي وليس لديها الكثير من الدعم الاحترافي.

ومع ذلك ، فهي واثقة من أنه مع تطور الألعاب واختبارها ، فإنها ستظهر ارتباطًا قويًا بالنتائج الإيجابية لـ Common Core ، مما سيسهل اعتمادها على نطاق واسع في الفصول الدراسية. ومع ذلك ، في الأنظمة القياسية مثل Common Core ، هناك دائمًا خطر ، ويلاحظ Levin أنه في ألعاب الفيديو "[l]

لا يمكنك لعب الألعاب. عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية هو أيضا تحد. ينتهي الأمر بالأطفال الذين يمكنهم ممارسة الألعاب في المنزل بتجربة مختلفة عن أولئك الذين لا يستطيعون ذلك.

على الرغم من هذه المشاكل ، يبدو أن ألعاب الفيديو التعليمية موجودة لتبقى. المزيد والمزيد من الناس - أكاديميين وعامة - يدركون قيمة ألعاب التعلم ، ويخلق المطورون بيئة أكثر إثارة.

التي تجذب الطلاب وتحفيزهم على التعلم. تتزايد الألعاب متعددة اللاعبين أيضًا ، مما يؤثر على الطبيعة الانفرادية للعديد من الألعاب ، والتي ، وفقًا لليفين ، تشكل عائقًا محتملًا لهذا النوع من التعليم.

ما إذا كانت ألعاب الفيديو ستكون معقلًا للتعليم في المستقبل لا تزال غير معروفة ، ولكن الوضع الحالي للصناعة واعد. مع التركيز على مهارات القرن 21 من قبل أرباب العمل

بالنسبة للحكومات والتعليم العالي ، يبدو أنه من المحتم أن يبدأ الطلاب الصغار في التعلم من خلال الألعاب ، والتي تشمل العديد من العوامل التقنية التي يمكن استخدامها كعناصر تعليمية. وقال ليندل لـ MakeUseOf إن 90٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 17 عامًا يلعبون بالفعل ألعاب فيديو ، لذلك هناك بالتأكيد بعض الإلمام بهذه البيئة.



على الرغم من حقيقة أنني لم أذهب إلى المدرسة لفترة طويلة (أتذكر ، أعتقد أن لعب أوريغون تريل بالألوان بدلاً من الشاشة الخضراء كان رائعًا للغاية!) ، أتطلع إلى البقاء على اتصال مع الصناعة ومشاهدة تطورها. كل الدلائل تشير إلى احتمالات كبيرة لصناعة الألعاب التعليمية.

ما رأيك في الألعاب التعليمية؟ هل تعتقد أنها تزيد من عمق وإمكانية تطبيق التدريب؟ هل استخدمت مثل هذه الألعاب في الماضي؟ كيف كانت تجربتك؟ مشاركة أفكارك أدناه!

مجاملة الصورة: طفل يدرس أو يلعب على كمبيوتر لوحي (تم تحريره) من خلال Shutterstock ، وهي مجموعة من أطفال ما قبل المدرسة سعداء يستمتعون بلعب الألعاب في دروس الطبيعة في الطبيعة من خلال Shutterstock ، وزارة التعليم الأمريكية من خلال فليكر ، ويجلس طلاب الجامعات في الفصل باستخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة أثناء الفصل (DOF الضحلة) عبر Shutterstock ، مكتبة Franklin Park عبر flickr.
الاسمبريد إلكترونيرسالة